“兩個(gè)結(jié)合”視域下踐行教育家精神的時(shí)代意蘊(yùn)

摘要：中國(guó)特有的教育家精神是“兩個(gè)結(jié)合”的光輝典范，源于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的傳承發(fā)展，根植于馬克思主義實(shí)踐論的守正創(chuàng)新，是對(duì)破解教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的時(shí)代回應(yīng)。就其基本向度而言，教育家精神的意蘊(yùn)反映了馬克思主義的魂脈和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，是自我生命與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一、內(nèi)在修養(yǎng)與外在表征的統(tǒng)一、理論學(xué)識(shí)與躬耕實(shí)踐的統(tǒng)一。（剩余15618字）