義務(wù)教育英語新課標(biāo)的“變”與“不變”

——兼論語言知識在新課標(biāo)中的平衡作用

摘要：英語新課標(biāo)的修訂，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育英語課程全面進(jìn)入核心素養(yǎng)時代。與三維目標(biāo)時代課標(biāo)相比，新課標(biāo)將英語作為“中介”與科學(xué)文化知識相融合，如倡導(dǎo)思維品質(zhì)、大概念、語篇，來推動英語課程目標(biāo)和內(nèi)容的全面升級。但在教學(xué)方式上，“英語學(xué)習(xí)活動觀”與“任務(wù)型教學(xué)”則并無本質(zhì)差異，二者同走“習(xí)得”和“活動教學(xué)”的路線，語言知識依舊不受重視。（剩余15395字）