數(shù)字化時代大學生線上學習效果研究現(xiàn)狀與展望

——基于CiteSpace的可視化分析

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摘要：以2015—2022年知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中高校大學生線上學習效果的文獻為數(shù)據(jù)樣本，運用CiteSpace軟件進行可視化分析，制作大學生線上學習效果的知識圖譜，用來反映該領(lǐng)域的研究熱點及趨勢。研究發(fā)現(xiàn)“自主學習”“學習投入”“學習能力”等主題詞在近年來的研究中高頻率出現(xiàn)，同時“教學改革”“教學模式”等主題詞具有較強的中介中心性。（剩余3306字）