工科院校“民間美術”課程思政的設計與實踐

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摘要： “民間美術”課程作為設計類專業(yè)基礎課程，既要培養(yǎng)學生汲取中國傳統(tǒng)美學元素，也要引導學生自主發(fā)掘和歸納整理地緣性設計圖譜。作為一種基礎美學課程，其思政元素繁復多元，可從實證研究范式、理論聯系實際、現象與本質、教學精準決策與施策等七個方面來挖掘。以“民間美術”課程與環(huán)境專業(yè)結合為例，從價值塑造、知識傳授、思想提升、思政模型構建等方面講述如何挖掘思政元素，確立教學目標，搭建教學體系。（剩余10259字）