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基于EIP-CDIO理念的電子系統(tǒng)綜合設計實訓課程教學探索

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摘要：以EIP-CDIO理念為基礎，以綜合性實際項目為載體，探索電子系統(tǒng)綜合設計實訓課程教學。構建知識、能力、素質、素養(yǎng)四位一體的課程目標;以學生為主體，融入翻轉課堂教學形式，擴展教學內容深度廣度，注重職業(yè)道德、工程素養(yǎng)與愛國主義的培養(yǎng);采取教師評定為主、學生評定為輔的考核體系，多方位、多主體開展科學合理的課程評價。（剩余5980字）

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