基于數(shù)字?jǐn)⑹碌墓娊】敌畔⑺仞B(yǎng)教育模式及其實(shí)現(xiàn)路徑研究

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摘 要：文章探究數(shù)字視域下公眾健康信息素養(yǎng)教育模式，為圖書館等機(jī)構(gòu)開展健康信息素養(yǎng)教育提供參考。文章依據(jù)數(shù)字?jǐn)⑹吕碚?，在總結(jié)和反思健康信息素養(yǎng)教育模式的基礎(chǔ)上，從主體層、資源層、敘事層和教育層構(gòu)建以圖書館為主導(dǎo)，科研院所、社會(huì)公眾、第三方機(jī)構(gòu)共同參與的基于數(shù)字?jǐn)⑹碌墓娊】敌畔⑺仞B(yǎng)教育模式，并從建立協(xié)調(diào)機(jī)制、加強(qiáng)資源整合、開展敘事素養(yǎng)培訓(xùn)、構(gòu)建全流程評估體系四個(gè)方面探索該模式的實(shí)現(xiàn)路徑。（剩余10687字）