中小學(xué)圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀分析及改進(jìn)路徑研究

摘 要：培養(yǎng)青少年兒童群體的閱讀興趣和閱讀能力是中小學(xué)圖書館的基本工作職能，更是其教育價值和閱讀引導(dǎo)專業(yè)價值的體現(xiàn)。文章在實地調(diào)研和訪談的基礎(chǔ)上對中小學(xué)圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究了中小學(xué)圖書館閱讀推廣活動在職能地位、保障環(huán)境、受眾參與意愿、活動設(shè)計形式、評價體系、營銷宣傳等方面存在的問題，討論并提出通過糾正認(rèn)知發(fā)揮作用，提升活動地位;依托環(huán)境營造閱讀氛圍，培養(yǎng)館員能力;注入課堂打造閱讀課程，豐富閱讀形式;重視家庭擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀力量;注重評價提高閱讀效果，增強閱讀體驗等對策，為中小學(xué)圖書館閱讀推廣提供參考。（剩余11491字）