基于學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)模式的實(shí)踐與研究

摘要：文章以常州大學(xué)為例，探討基于學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)模式的實(shí)踐與研究。首先分析了學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，介紹了數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)的常見模式；接著提出了基于學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)模式構(gòu)建思路及教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，并對(duì)其教學(xué)實(shí)施進(jìn)行了探討。通過研究，旨在為數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)提供一種新的教學(xué)模式，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽能力。（剩余6829字）