高校圖書館信息素養(yǎng)教育服務(wù)的理論與實踐研究

——以南京醫(yī)科大學圖書館為例

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摘要：為了培養(yǎng)大學生獲取信息、整理信息和利用信息的行動能力，文章基于信息科學的信息觀、系統(tǒng)觀、機制觀和生態(tài)觀，采用“信息-知識-策略-行動”理論模型應(yīng)用于讀者信息素養(yǎng)教育服務(wù)全過程。研究表明，采用“信息-知識-策略-行動” 教學理論結(jié)合案例教學，有助于培養(yǎng)大學生信息素養(yǎng)知行合一的能力。

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)教育;高校圖書館服務(wù);信息-知識-策略-行動;規(guī)范化體系化

中圖分類號： G252文獻標志碼：A

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高校圖書館是高等院校的文獻信息資源中心，其主要職能是教育職能和信息服務(wù)職能。（剩余8291字）