教育信息化背景下新教育數(shù)字鴻溝的出現(xiàn)及其應(yīng)對(duì)之策

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關(guān)鍵詞：教育信息化；新教育數(shù)字鴻溝；技術(shù)接受模型

信息技術(shù)、人工智能、AIGC等新興前沿技術(shù)的繁榮發(fā)展，為教育領(lǐng)域帶來(lái)全新的契機(jī)，教育信息化已然大勢(shì)所趨。然而，在這一進(jìn)程中，由于不同主體在物理技術(shù)、智能素養(yǎng)、使用態(tài)度等相關(guān)因素上具有顯著的能力差異，亟需得到解決的關(guān)鍵問(wèn)題隨之凸顯——新教育數(shù)字鴻溝出現(xiàn)，正在成為影響教育公平、制約教育現(xiàn)代化的新型障礙。（剩余9430字）