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  • 馬克思社會(huì)發(fā)展理論的人本意蘊(yùn)
    因此,馬克思的社會(huì)發(fā)展理論特別突出人的主體地位。
    郭靜杰,呂翠微
  • 馬克思社會(huì)發(fā)展理論在中國的創(chuàng)新與實(shí)踐
    在這種大變革時(shí)代,為我們進(jìn)一步的完善馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論提供了很好的機(jī)遇。如何更好地把握馬克思社會(huì)發(fā)展理論成為我們?cè)诋?dāng)前實(shí)踐中必須要面對(duì)的一個(gè)問題。
    唐苗晶
  • 從馬克思的社會(huì)發(fā)展理論看英國工業(yè)革命的發(fā)生機(jī)理
    對(duì)于中國這一時(shí)期的工業(yè)化,同樣可以運(yùn)用馬克思的社會(huì)發(fā)展理論加以解釋,它跟英國工業(yè)革命的發(fā)生機(jī)理頗有些相通之處。 首先,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高釋放出大量勞動(dòng)力。
    朱格鋒 羅雄飛
  • 以數(shù)字技術(shù)驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村治理效能提升
    中國共產(chǎn)黨將馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論作為指導(dǎo),結(jié)合中國具體實(shí)際和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)展出具有中國特色的馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論。該理論是推動(dòng)鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化和數(shù)字治理的重要理論依據(jù)。
    劉苗苗
  • 社會(huì)發(fā)展視角下子代與親代的照護(hù)差異研究
    基于社會(huì)發(fā)展理論及認(rèn)知癥患者照護(hù)的文獻(xiàn)綜述設(shè)計(jì)訪談大綱,訪談大綱經(jīng)上海市H醫(yī)院老年科及相關(guān)領(lǐng)域?qū)<矣懻撆c審核。
    劉海桃 顧東輝
  • 探究教育資源不平衡下的青少年受影響的因素
    一、文獻(xiàn)綜述(一)心理社會(huì)發(fā)展理論心理社會(huì)發(fā)展理論是由E.H.埃里克森在發(fā)展和修正弗洛伊德所研究的古典精神分析理論之上提出的,該理論將個(gè)體的一生的心理成長分為八個(gè)階段
    陳海宇
  • 全面深化改革要把握好“先立后破”方法論
    在推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中,“先立后破”的方法論是馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論中國化時(shí)代化的創(chuàng)新與深化,因而是我們?cè)谛抡鞒躺蠎?yīng)當(dāng)堅(jiān)持的方法原則。
    韓喜平
  • 恩格斯晚年對(duì)馬克思主義社會(huì)發(fā)展觀的貢獻(xiàn)
    [5]也就是說馬克思主義社會(huì)整體發(fā)展論具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)前提,而且恩格斯對(duì)馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論的闡釋總體上采用了通俗解釋思路,從而超越了純學(xué)理解釋。
    高麗萍,段興華
  • 馬克思可持續(xù)發(fā)展思想研究綜述
    [10]方世南.馬克思社會(huì)發(fā)展理論的深刻意蘊(yùn)與當(dāng)代價(jià)值——試論全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀[J].馬克思主義研究,2004(3).[11]畢文銳.
    范雪 劉建濤
  • 主持人語
    新時(shí)代全面深化改革具有豐富的人學(xué)意蘊(yùn),它比較系統(tǒng)地回答了后發(fā)現(xiàn)代化國家如何通過改革實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面可持續(xù)發(fā)展這一重大理論和實(shí)踐問題,是對(duì)馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。
    張艷濤
  • 從合法性論題到合法性基礎(chǔ)
    馬克思主義的實(shí)踐性在于馬克思主義作為一種社會(huì)發(fā)展理論,其意旨不僅僅在于解釋世界,更在于改變世界。馬克思通過對(duì)資本主義社會(huì)的批判,為無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)革命指明了方向,并最先在俄國取得了成功。
    蔣紅雨
  • 分工理論與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新角度探析
    [34]  賈堯天.馬克思社會(huì)發(fā)展理論初探——基于對(duì)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》的解讀[J].神州,2018,(22):242-243.
    顧菁
  • 分工理論與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新角度探析
    [34]  賈堯天.馬克思社會(huì)發(fā)展理論初探——基于對(duì)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》的解讀[J].神州,2018,(22):242-243.[責(zé)任編輯 毛 羽]
    顧菁
  • 基于兒童發(fā)展特點(diǎn),做好幼小雙向銜接
    通過分析相關(guān)理論,比如皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、維果茨基的社會(huì)文化理論、艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論、加德納的多元智能理論,有助于制定科學(xué)、合理的教育方案,從而設(shè)計(jì)出更符合兒童發(fā)展特點(diǎn)的教育活動(dòng)
    張楠 王冬東
  • 中國化時(shí)代化的馬克思主義生態(tài)政治觀
    ]教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“習(xí)近平生態(tài)文明思想研究”(18JZD007)[作者簡介]方世南(1954—),男,江蘇張家港人,蘇州大學(xué)特聘教授,博士生導(dǎo)師,從事馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論
    方世南
  • 超越與重構(gòu):深刻理解和把握中國式現(xiàn)代化道路的獨(dú)特性
    馬克思、恩格斯的東方社會(huì)發(fā)展理論終究停留在思想領(lǐng)域,是擱置于頭腦的設(shè)想。
    陳嘉婷 尹勇
  • 推開自我認(rèn)識(shí)之窗
    根據(jù)埃里克森的社會(huì)發(fā)展理論,達(dá)成自我同一性是青少年階段的主要發(fā)展任務(wù)。我們?cè)噲D正確地把握自己,渴望準(zhǔn)確地評(píng)估自己的智力、能力和個(gè)性。于是,我們希冀能從心理測驗(yàn)中找到答案。
    尹華站
  • 農(nóng)村小學(xué)心理健康問題研究
    (二)心理社會(huì)發(fā)展理論心理社會(huì)發(fā)展理論最早由埃里克森所提出,它將個(gè)體不同年齡段對(duì)應(yīng)了不同時(shí)期,并認(rèn)為,個(gè)體的每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一個(gè)最主要的情緒或心理特征,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生不同社會(huì)性心理矛盾和問題
    魏鈺源
  • 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代提高勞動(dòng)技能的路徑探析
    這是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展理論的根基,也是提高勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)體面就業(yè)的重要基礎(chǔ)。 第五,各級(jí)工會(huì)充分利用數(shù)字技術(shù)做好職工發(fā)展和技能提升工作。
    李長安
  • 城市“國際包容性”二十年理論研究述論
    城市“國際包容性”研究是“包容性社會(huì)發(fā)展”理論的一個(gè)重要方面。移民與本地城市之間的“二元關(guān)系”會(huì)勢(shì)必引發(fā)隔離、排斥與對(duì)立。
    王震
加載中...
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