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  • 探索戶外科學
    桃花紅，李花白，菜花黃。鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙 。古時候，百花爭艷時，詩人用筆墨捕捉春的勃勃生機。今天，得益于科技的發(fā)展，單反相機、航拍無人機、望遠鏡、放大鏡……從植物的花粉到頭頂?shù)男强?，我們可以將春天無限放大與定格。春天是不可多得的好時光，來場說走就走的露營吧，去賞花、去露營、去野炊、去追尋星星！
  • 機器人外科學最新動態(tài)
    1 機器人輔助腹腔鏡膀胱陰道瘺修補術(shù)的最佳實踐：來自歐洲泌尿外科協(xié)會機器人重建外科分會工作組的共識報告背景：在發(fā)達國家，膀胱陰道瘺（VVF）的發(fā)生多為醫(yī)源性膀胱損傷造成；在發(fā)展中國家，主要原因則為產(chǎn)程過長導致膀胱陰道缺血壞死。VVF外科修補手術(shù)已經(jīng)獲得廣泛應用，自2005年以來，機器人輔助腹腔鏡修補技術(shù)取得了一定的進展，但尚未達成共識。目的：基于已發(fā)表的病例研究、專家意見和問卷調(diào)查，對現(xiàn)有數(shù)據(jù)進行共識性審查。證
  • 機器人外科學最新動態(tài)
    1 機器人輔助前列腺根治性切除術(shù)（RARP）中的前列腺分離技術(shù)背景：多年來，為了實現(xiàn)最佳的腫瘤學和功能性預后，多種RARP的技術(shù)已經(jīng)被實施。目的：為RARP術(shù)中的前列腺解剖、分離技術(shù)提供循證依據(jù)和手術(shù)視頻說明。設(shè)計、設(shè)置和參與者：檢索描述RARP不同手術(shù)方法和技術(shù)的文章，并分析研究的數(shù)據(jù)。同時，該領(lǐng)域的專家提供了視頻材料來說明這些方法和技術(shù)。手術(shù)方式：RARP有多種手術(shù)入路可供選擇，如腹膜外、經(jīng)膀胱、經(jīng)腹膜后、經(jīng)腹膜前、
  • 機器人外科學最新動態(tài)
    1 接受新輔助化療的晚期上皮性卵巢癌患者進行開腹與機器人輔助間歇性腫瘤細胞減滅術(shù)的比較研究目的：比較接受機器人與開腹間歇型腫瘤細胞減滅術(shù)（Interval debulking surgery，IDS）的晚期上皮性卵巢癌患者的生存情況。評估輔助化療與新輔助化療作為獨立變量對該患者群體生存情況的影響。設(shè)計：回顧性隊列研究。設(shè)置：單個三級醫(yī)療中心?；颊撸鹤稍儖D科腫瘤學家后，共有93例晚期上皮性卵巢癌患者在初次腫瘤細胞減滅術(shù)前接受新輔助化
  • 幼兒園戶外科學游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與策略研究
    四、結(jié)語總的來說，在本次幼兒園戶外科學游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實施策略的研究中，強調(diào)了幼兒園戶外科學游戲的重要性，并分析了幼兒園戶外科學游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本準則，探討了如何通過戶外游戲活動提高幼兒的科學探究能力
    許小靜
  • 78種外科學期刊指南共識文章被引分析
    這充分表明：一是指南共識文章共同發(fā)表較獨家發(fā)表的期刊更容易被引用；二是外科學綜合類、普通外科學及骨外科學領(lǐng)域指南共識文章更容易高被引，這與該領(lǐng)域的學術(shù)活躍度有關(guān)；三是外科學綜合類與普通外科學類期刊更容易出現(xiàn)共同刊載指南共識文章的情況
    萬曉梅 汪挺 王靜 朱雯潔
  • 幼兒園如何開展戶外科學探究活動
    （二）結(jié)合生活中常見的自然現(xiàn)象，開展戶外科學探究活動教師可以結(jié)合幼兒熟悉的自然現(xiàn)象，開展個性化的戶外科學探究活動。
    鈕佳倩
  • 課程思政融入外科學教學的路徑探索
    因此，在具體實施過程中，外科學教師要從課程設(shè)計環(huán)節(jié)出發(fā)，一方面從外科學專業(yè)課程教學的需求出發(fā)，通過互聯(lián)網(wǎng)進行相關(guān)思政資源的檢索，形成專業(yè)課程為引題、思政內(nèi)容為副題、專業(yè)課程與思政課程融合實施的路徑；另一方面
    甘慕哲
  • 淺談如何建設(shè)外科學線下一流課程
    外科學線下一流課程的搭建，主要目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀醫(yī)學生，該項工作值得全面推進。未來，還需加強線上線下混合式教學模式的探索，把握好互聯(lián)網(wǎng)時代紅利，推動外科學一流課程建設(shè)。
    阿麗婭·阿克木 李娜 蘇來曼·卡斯木 汪惠才
  • 課外科學教育的現(xiàn)狀、特征和發(fā)展對策
    為此，在城鄉(xiāng)課外科學教育上，建議關(guān)注城鄉(xiāng)課外科學教育差異性，發(fā)揮各自獨特優(yōu)勢，彌補資源現(xiàn)狀差距。
    吳媛 苗秀杰 田園 吳倩雯 孫小莉 李秀菊
  • 關(guān)于“課程思政”元素融入外科見習教學的探討
    在當前的外科學科教學中，教師應始終將唯物辯證思維貫穿其中，讓學生站在唯物辯證的角度上進行問題的思考與探討，并正確把握醫(yī)學學科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，并且對外科學科的知識有更加深刻的理解和把握，也能夠有效培養(yǎng)學生樹立起正確良好的世界觀以及方法論
    王吉博
  • 國家級臨床重點?？茦藴驶w系建設(shè)路徑研究
    因此，要發(fā)揮國家級臨床重點?？茦藴驶w系的輻射作用，促進地市級醫(yī)院神經(jīng)外科學科內(nèi)涵建設(shè)，使神經(jīng)外科學科構(gòu)建出更加科學合理的管理和績效制度，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人才隊伍，提高醫(yī)療服務質(zhì)量和服務水平，保障區(qū)域內(nèi)居民的?？漆t(yī)療服務需求
    鞏丹丹
  • 終身學習目標下校外科學教育主體協(xié)同機制的建構(gòu)路徑
    （二）校外科學教育主體協(xié)同機制的框架為支持學習者終身學習科學，校外科學教育主體協(xié)同的目標應是創(chuàng)設(shè)促進學習發(fā)生的環(huán)境，培養(yǎng)和延續(xù)廣大青少年的科學興趣，使其將來愿意從事、
    王益萱 符國鵬
  • 中醫(yī)外科學中職教學模式的思考與探討
    《中醫(yī)外科學》七年制教學過程的體會[J].成都中醫(yī)藥大學學報（教育科學版），2014，16（3）：8-9.
    李陽雪
  • 線上線下混合式 CBL 教學模式在外科學總論教學中的應用
    4 線上線下外科學總論教學方案4.1 完善整合教學資源外科學總論是醫(yī)學基礎(chǔ)到臨床課程的過渡學科，在傳統(tǒng)的教學模式中一般采用教師的講解為主，通過線上線下混合式的
    蘇成 甘嘉亮 王從軍 陳峋
  • 五位一體教學法在高職外科實訓教學中的應用
    同時依據(jù)臨床助理醫(yī)師實踐考試大綱以及結(jié)合外科崗位特點（即醫(yī)師助理）對外科學實訓課程進行改革，將外科學實訓課程重新設(shè)計，將外科實訓課程分為2個單元，即外科總論實訓和外科各論實訓，共計24個模塊。
    劉鵬
  • 河南省新建一批省野外科學觀測研究站
    下一步，河南省科技廳將依托野外科學觀測研究站，遵循其觀測、研究、示范和服務的科學定位，結(jié)合河南省戰(zhàn)略需求和學科發(fā)展長遠需要，進一步加強頂層設(shè)計、科學規(guī)劃和統(tǒng)籌布局，創(chuàng)新運行管理機制，提升觀測與試驗能力
    宋先鋒
  • 以安吉游戲推動戶外活動
    由幼兒自創(chuàng)探究活動主題，這對促使幼兒更為深入地參與戶外科學探究活動非常有益。
    唐明靜
  • 高職院校臨床醫(yī)學專業(yè)外科學課程思政體系構(gòu)建
    外科學教師的考評還要考核教師在知識傳授和實驗實訓中課程思政內(nèi)容的融入是否自然貼切，是否達到了良好效果。
    畢夢宇
  • 基于思維導圖結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”混合教學模式在中醫(yī)外科學的教學研究
    ，有利于提高學生對知識點的掌握，有利于提高學生的自主學習能力和協(xié)作能力;同時對于中醫(yī)外科學的發(fā)展有利于深入課程改革，有利于提高中醫(yī)外科學教師的教學能力，有利于提高課堂教學效率，提升高校教學的整體質(zhì)量。
    袁銳 張晴 安月鵬 王姍姍
加載中...
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