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  • 成人教育
    在不算多的“成人教育”時間里，“老板”是要逛一下溫州發(fā)廊的，回來匯報說，溫州發(fā)廊里的女人，都不是溫州人，一句溫州話也不會說。人們因此愈發(fā)對他另眼相看。
    盧德坤
  • 現(xiàn)代成人教育的定位及發(fā)展現(xiàn)代成人教育的思考
    以實際情況為基礎(chǔ)，現(xiàn)代成人教育具有發(fā)展學(xué)員學(xué)習(xí)能力和開發(fā)學(xué)員智慧的重要功能，同時有利于提升人民群眾的綜合素質(zhì)，所以有必要為現(xiàn)代成人教育的發(fā)展創(chuàng)造良好條件，使現(xiàn)在成人教育能夠得到健康可持續(xù)的發(fā)展，以逐漸實現(xiàn)我國人民群眾素質(zhì)的不斷提升
    曹小強
  • 成人教育立法研究及其啟示
    成人教育生源及其規(guī)模是成人教育發(fā)展的原動力，沒有生源就好比無源之水，成人教育發(fā)展就失去了根基。
    嚴靜
  • 生態(tài)位視角下農(nóng)村成人教育
    其中，成人教育專家和管理層占比63.64%，愿意或正在接受成人教育的農(nóng)民占比36.36%。
    高珍
  • 數(shù)據(jù)驅(qū)動下成人教育大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠識別及干預(yù)研究
    成人教育大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和目標主要受到個人職業(yè)規(guī)劃的影響以及社會對成人教育大學(xué)生是否一視同仁的影響。公平、公正、和諧的社會支持系統(tǒng)有助于成人教育大學(xué)生的發(fā)展。
    宋超 傅佳青
  • 三教協(xié)同背景下成人教育多元整合發(fā)展策略研究
    成人教育機構(gòu)應(yīng)該緊扣三教協(xié)同理念，深入分析三教協(xié)同模式給成人教育事業(yè)帶來的諸多影響，積極創(chuàng)新成人教育理念，搭建多元主體參與成人教育的新模式。
    席仲雨
  • 大數(shù)據(jù)時代下的成人教育管理與發(fā)展創(chuàng)新研究
    ;最后，對成人教育涉及的數(shù)據(jù)進行整理、保存，合理防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，從而保障成人教育安全發(fā)展。
    賀賢敏
  • 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀?問題及對策建議
    [8] 李偉.農(nóng)村成人教育助力鄉(xiāng)村振興：我國農(nóng)村成人教育研究熱點的文獻計量可視化分析[J].成人教育，2019，39（2）：48-55.[9] 劉艷.
    方穎
  • 成人教育的理論演進、價值探討與研究展望
    這就需要在遵循成人教育自身發(fā)展規(guī)律以及尋求成人教育特色的基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新和完善成人教育理論體系。
    王淑芳　馬麗華
  • 基于“三教”協(xié)同創(chuàng)新的成人教育發(fā)展要點與方法探討
    通過定期的質(zhì)量評估，對成人教育機構(gòu)和教學(xué)成果進行客觀評價，既可以促進成人教育機構(gòu)之間的健康競爭，也可以向社會公眾展示成人教育的成效和價值。
    吳凌云
  • 成人教育教師人力資本價值提升的困境與出路
    （1）成人教育教師要轉(zhuǎn)變固有角色。在面對后喻文化的反哺和成人教育的生存壓力下，成人教育教師需要創(chuàng)新主體發(fā)展方式。
    許洪義
  • 人工智能背景下成人教育變革面臨的困境與出路
    二、人工智能背景下成人教育變革面臨的困境（一）成人教育理念落后成人教育理念的變革是人工智能技術(shù)拓展應(yīng)用的前提，只有成人教育理念不斷更新，才能讓其發(fā)生根本性的變革
    朱耿男
  • 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的成人教育創(chuàng)新發(fā)展研究
    ，使成人教育能充分適應(yīng)新時代的教育發(fā)展新環(huán)境，進一步彌補新時期成人教育的部分不足，實現(xiàn)成人教育多元化發(fā)展循環(huán)，為后續(xù)階段成人教育的長效化開展及高質(zhì)量推進奠定良好根基。
    王開義
  • 林德曼成人教育思想及現(xiàn)實意蘊
    因此，提高成人教育在我國教育系統(tǒng)中的地位，努力做好各項成人教育的工作，實現(xiàn)成人教育飛躍性的發(fā)展進步，既能夠充分發(fā)揮成人教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中的關(guān)鍵作用，又契合了未來社會發(fā)展的趨勢。
    米歡歡 李穎
  • 我國成人教育扶貧的歷史演進與嬗變趨勢
    在新的發(fā)展形勢下，要繼續(xù)推進成人教育助推扶貧，一方面要發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用，形成重視成人教育扶貧的良好氛圍;另一方面要正確把握實施成人教育扶貧的路徑嬗變，對癥下藥、靶向治療、精準發(fā)力。
    袁璟瑾
  • 論網(wǎng)絡(luò)教育在成人教育中的作用
    其次，在信息時代，信息技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，因此，在發(fā)展成人教育時，應(yīng)注意對網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用，借助網(wǎng)絡(luò)資源豐富成人教育的內(nèi)容，提高成人教育的趣味性，吸引學(xué)生參與成人教育，以此保證成人教育的高質(zhì)量發(fā)展。
    辛慧鵬
  • 美國成人繼續(xù)教育協(xié)會的經(jīng)驗與啟示
    同時，成人教育組織還應(yīng)堅持期刊的高質(zhì)量發(fā)展，加強成人教育期刊的審核;增加相應(yīng)的期刊種類，使出版單位多元化，涉獵內(nèi)容多樣化;聚焦成人教育的發(fā)展問題，廣泛傳播成人教育研究成果和思想，打造成人教育學(xué)科發(fā)展的理論基礎(chǔ)
    孔德虹
  • 服務(wù)理念導(dǎo)向下的成人教育管理研究
    近年來，隨著成人教育的發(fā)展，人們對于成人教育的功利化印象日漸成型，成人教育似乎只是一種獲得文憑的途徑，其本身獲取知識的重要意義卻被忽視。
    薛玉蕊
  • 成人教育促進共同富裕的價值意蘊與實踐路向
    因此，應(yīng)發(fā)揮成人教育公共服務(wù)的穩(wěn)定兜底功能，不斷優(yōu)化成人教育服務(wù)的供給結(jié)構(gòu)，提升成人教育服務(wù)的均等化“精度”。具體來說，一是重點加強終身教育師資籌備。
    鄧文勇　熊慧鑫
  • 后MOOC時代成人教育存在問題及策略探討
    [4]郄小英.后MOOC時代成人教育的發(fā)展趨勢[J].成人教育，2018，38（1）：28-30.
    王桂生
加載中...
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