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  • 政治學(xué)與行政學(xué)在黨校思政建設(shè)中的協(xié)同作用與路徑
    （二）政治學(xué)與行政學(xué)在黨校思政建設(shè)中的協(xié)同路徑1.整合政治學(xué)和行政學(xué)的理論框架和研究方法在黨校思政教育課中納入行政學(xué)與政治學(xué)的內(nèi)容不僅能夠使黨員干部理解行政學(xué)與政治學(xué)各自的內(nèi)涵
    魏艷芝
  • 政治學(xué)學(xué)科專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀、存在的問題及改進(jìn)方案
    三、H大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)面臨的問題及原因 （一）問題與困難 在十幾年的運(yùn)行過程中，H大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)模式雖然取得了一定的成績
    于海峰
  • 讀政治學(xué)與行政學(xué)將來就是做官的嗎？
    讀研的話選擇就更多了，當(dāng)然“政治學(xué)”和“行政學(xué)”你只能二選一繼續(xù)攻讀。如果更喜歡政治學(xué)，你可以考入外交學(xué)院成為一名優(yōu)秀的外交官;如果更喜歡行政學(xué)，在研究生畢業(yè)后可以去企業(yè)當(dāng)高管。
  • “對(duì)分課堂”教學(xué)模式在高校公共行政學(xué)課程中的應(yīng)用芻探
    而對(duì)分課堂教學(xué)模式作為一種新型教學(xué)方式，在公共行政學(xué)課程中的應(yīng)用給課堂教學(xué)評(píng)價(jià)帶來了新的思考。在公共行政學(xué)課程中，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)是全面了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。
    張涵暢
  • “讀政治學(xué)與行政學(xué)將來就是做官的嗎？”
    讀研的話選擇就更多了，當(dāng)然“政治學(xué)”和“行政學(xué)”你只能二選一繼續(xù)攻讀。如果更喜歡政治學(xué)，你可以考入外交學(xué)院成為一名優(yōu)秀的外交官；如果更喜歡行政學(xué)，可以在研究生畢業(yè)后去企業(yè)當(dāng)高管。
  • 行政管理學(xué)課程的困境審視與策略選擇
    [5] 張康之.在歷史與現(xiàn)實(shí)之間圖繪公共行政學(xué)史——兼評(píng)何艷玲教授《公共行政學(xué)史》[J].北京行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（4）：28-34.
    方圓
  • 政治學(xué)與行政學(xué)：文科“萬金油”專業(yè)？
    我不能說政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)適合每一個(gè)人，但一旦選擇了這個(gè)專業(yè)，就要拿出自己的態(tài)度來。
  • 行政公共性：理論本源與中國邏輯
    那么，馬克思主義國家學(xué)說與技術(shù)主義取向的西方行政學(xué)關(guān)于行政公共性的理解有何根本區(qū)別？
    張雅勤
  • 治理理論：多種管理理論的交融
    行政學(xué)原理［M］. 武漢：武漢大學(xué)出版社，2007.［6］ 趙強(qiáng)，趙澤瑾. 超越傳統(tǒng)公共行政和新公共管理：新公共治理的理論建構(gòu)邏輯［J］.
    陳謙
  • 公共管理研究范式的嬗變與轉(zhuǎn)換邏輯
    傳統(tǒng)公共行政學(xué)主要建立在政治學(xué)基礎(chǔ)上，官僚體制理論和政治-行政“二分法”是其重要的理論基礎(chǔ)。
    張正軍
  • 創(chuàng)建新文科交叉融合示范學(xué)院
    現(xiàn)有哲學(xué)系、社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系和公共管理系，有哲學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會(huì)工作、文化產(chǎn)業(yè)管理、行政管理和公共關(guān)系學(xué)6個(gè)本科專業(yè)，其中哲學(xué)、社會(huì)工作、行政管理和政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)為重慶市一流建設(shè)專業(yè)。
  • 公共管理在新文科理路中的空間與限度
    西方行政學(xué)形成并發(fā)展于西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治體制、兩次工業(yè)革命的經(jīng)濟(jì)背景和文藝復(fù)興與宗教改革所建立的西方民主文化之中，因此西方行政學(xué)具有其獨(dú)特語境，并非放之四海而皆準(zhǔn)，難以完全彰顯數(shù)千年歷史積淀下中國公共管理學(xué)的特點(diǎn)
    王敬堯 袁安琪
  • 行政的邏輯
    公共行政學(xué)以真實(shí)世界的問題為導(dǎo)向，運(yùn)用多學(xué)科的研究方法，探求治理藝術(shù)的科學(xué)，是科學(xué)性與藝術(shù)性的集中體現(xiàn)，將科學(xué)之真與藝術(shù)之美有機(jī)結(jié)合。
    陳輝
  • 賦權(quán)理論的權(quán)能融合轉(zhuǎn)向：現(xiàn)象、空間與意蘊(yùn)詮釋
    它是當(dāng)代政治學(xué)、行政學(xué)研究的一個(gè)重要課題，也是政府實(shí)踐的一個(gè)首要目標(biāo)?！盵11]這里的權(quán)能是被作為能力來理解的。綜合來看，在政治學(xué)—行政學(xué)語境中，可以看到關(guān)于權(quán)能的兩種理解，即法定權(quán)力和治理能力。
    彭宗峰
  • 學(xué)生管理工作中行政管理學(xué)的運(yùn)用探索
    在將行政管理學(xué)應(yīng)用到高校學(xué)生管理中的時(shí)候，管理部門應(yīng)當(dāng)注意三個(gè)問題，首先，要努力建設(shè)服務(wù)型管理模式，其次，要轉(zhuǎn)變管理理念，將傳統(tǒng)管理理念中不好的觀點(diǎn)剔除出去，最后，要?jiǎng)?chuàng)新管理制度，高校要在運(yùn)用行政學(xué)管理知識(shí)的同時(shí)積極創(chuàng)新本校的學(xué)生管理制度
    鄧晶晶
  • 新文科建設(shè)背景下高校研究型教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
    在教育教學(xué)過程中，黑龍江大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)努力探索科學(xué)有效，既能挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力，又有助于提高教學(xué)質(zhì)量，而且符合時(shí)代潮流、回應(yīng)新文科建設(shè)背景的多元考核機(jī)制，將過程性評(píng)價(jià)貫穿于教育教學(xué)始終，以新文科建設(shè)為契機(jī)
    夏忠龍
  • 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè) 促進(jìn)影響力提升
    政治學(xué)系隸屬人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，目前設(shè)有2個(gè)本科專業(yè)：政治學(xué)與行政學(xué)（入選2020年度國家級(jí)一流本科專業(yè)）、公共關(guān)系學(xué)；1個(gè)本科雙學(xué)士學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目（政治學(xué)與行政學(xué)+新聞學(xué)）；5個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授予點(diǎn)
  • 論工科類高校行政管理專業(yè)發(fā)展模式
    同時(shí)開設(shè)公共行政學(xué)、西方行政學(xué)說史、西方公共行政學(xué)原著選讀（雙語）、比較行政學(xué)、公共政策分析、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課，共計(jì)17.5學(xué)分，占總學(xué)分的10.94%（見表3）。
    楊文彬
  • 學(xué)科交叉是培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才的重要路徑
    政治學(xué)與行政學(xué)+新聞學(xué)培養(yǎng)能夠勝任黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、企事業(yè)單位等部門開展新聞宣傳、媒體溝通、公共事務(wù)傳播、危機(jī)傳播管理、品牌傳播管理等工作需求，或成為融媒體行業(yè)發(fā)展的高水平政治新聞人才，以及具備過硬政治素質(zhì)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感
    白瑞 戴瑞鋒
  • “中國政治思想史”課程線上直播教學(xué)實(shí)踐與理性反思
    基金項(xiàng)目：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“新文科建設(shè)背景下的政治學(xué)與行政學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)研究”（SJGY20190507）; 黑龍江大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“新文科建設(shè)背景下的政治學(xué)與行政學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)研究
    夏忠龍
加載中...
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