閱江學(xué)刊

2024年02期

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《閱江學(xué)刊》（刊號(hào)CN32-1802/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)出版物連續(xù)號(hào)ISSN1674-7089；雙月刊；國(guó)內(nèi)郵發(fā)代號(hào)28-40... 展開

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新民主主義的社會(huì)理論與馬克思主義中國(guó)化的新境界 摘要毛澤東在《新民主主義論》中闡發(fā)的新民主主義社會(huì)理論，是他把唯物史觀的基本原理與中國(guó)新民主主義社會(huì)的具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。他提出的經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)、政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了唯物史觀在中國(guó)具體語(yǔ)境中的呈現(xiàn)方式。他從中國(guó)新民主主義階段...

網(wǎng)絡(luò)傳播中輿論正能量的聚合與引導(dǎo) 摘要網(wǎng)絡(luò)作為開放性的交往平臺(tái)，給人們的信息生產(chǎn)、供給、獲取和傳播提供了便捷的條件，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間的各種信息傳播和意見(jiàn)表達(dá)匯合成社會(huì)輿論。如何在這一開放的空間實(shí)現(xiàn)輿論正能量的聚合，不僅是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)治理的客觀要求，而且是人們實(shí)現(xiàn)健康文明交往的...

技術(shù)、勞動(dòng)與物質(zhì)生產(chǎn)的關(guān)系演變及其理論效應(yīng) 摘要?jiǎng)趧?dòng)與物質(zhì)生產(chǎn)是歷史唯物主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判理論的核心范疇。在不同的社會(huì)條件和技術(shù)條件下，勞動(dòng)方式是不斷變化的，而勞動(dòng)與物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程的關(guān)系也是不一樣的。在與手-身體、技藝和工具相對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)階段，物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程基本上表現(xiàn)為主體勞動(dòng)的對(duì)象...
中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展話語(yǔ)的歷史建構(gòu)與當(dāng)代啟示 摘要發(fā)展話語(yǔ)是國(guó)家發(fā)展理念的表現(xiàn)形式，也是對(duì)國(guó)家發(fā)展道路的具體詮釋。中國(guó)發(fā)展話語(yǔ)的建構(gòu)應(yīng)追溯至革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，其伴隨革命話語(yǔ)的轉(zhuǎn)義實(shí)現(xiàn)出場(chǎng)。十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)共產(chǎn)黨人在重新思考“中國(guó)特色社會(huì)主義理論”中激發(fā)對(duì)國(guó)家發(fā)展話語(yǔ)的歷史重構(gòu)的...

綠色絲綢之路何以助力全球南方脫碳進(jìn)程 摘要綠色是“一帶一路”建設(shè)的底色，綠色絲綢之路建設(shè)順應(yīng)全球生態(tài)環(huán)保合作的大潮流，顯示出強(qiáng)大的韌性和活力。全球南方在參與共建綠色絲綢之路的過(guò)程中獲得了綠色轉(zhuǎn)型所急需的資金、技術(shù)和能力建設(shè)援助。綠色絲綢之路助力全球南方脫碳進(jìn)程的主要著力點(diǎn)是綠...
歐盟綠色轉(zhuǎn)型的新階段：動(dòng)因、影響與政策建議 摘要近年來(lái)，歐盟一直大力推進(jìn)綠色轉(zhuǎn)型，在本屆歐委會(huì)任期內(nèi)，綠色轉(zhuǎn)型一共經(jīng)歷了新冠疫情、烏克蘭危機(jī)和美國(guó)頒布《通脹削減法案》三次考驗(yàn)。為最大程度降低《通脹削減法案》的不利影響，歐盟從維護(hù)自身綠色產(chǎn)業(yè)利益、踐行特有規(guī)則理念、引領(lǐng)國(guó)際氣候治理...
“雙碳”目標(biāo)下的氣候資源地方立法：現(xiàn)狀省思與完善進(jìn)路 摘要?dú)夂蛸Y源地方立法是中央立法的重要補(bǔ)充，是應(yīng)對(duì)氣候變化、實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)、加強(qiáng)氣象法治建設(shè)的重要舉措。梳理總結(jié)我國(guó)現(xiàn)有的氣候資源地方立法，以20部省級(jí)地方立法為樣本剖析發(fā)現(xiàn)，氣候資源地方立法已取得一定成效，立法定位逐步清晰，制度框架逐...

共享共識(shí)共治：網(wǎng)絡(luò)空間治理及反思 摘要在數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)公共共享空間為人們的自我表達(dá)提供了新場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)自我表達(dá)是個(gè)人自由意志的體現(xiàn)，它既是權(quán)利也是義務(wù)。充分的自我表達(dá)有利于集思廣益、抒發(fā)民意，但與此同時(shí)，罔顧事實(shí)、不加節(jié)制的自我表達(dá)又會(huì)帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)暴力，對(duì)個(gè)體和社會(huì)造成傷害。...
網(wǎng)絡(luò)暴力刑法規(guī)制問(wèn)題的目的解釋：立場(chǎng)定位與實(shí)踐選擇 摘要互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)技術(shù)與利益的同時(shí)，也給網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的法治帶來(lái)挑戰(zhàn)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)暴力事件層出不窮，暴露出網(wǎng)絡(luò)暴力的概念不明、行為主體責(zé)任模糊、立法不完善等問(wèn)題。面對(duì)日益復(fù)雜的外部環(huán)境，目的解釋以靈活性、規(guī)范性等優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下逐漸凸...

新質(zhì)生產(chǎn)力:基于《周易》思想的理解和啟示 摘要習(xí)近平總書記提出的“新質(zhì)生產(chǎn)力”概念，汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華，拓展了馬克思主義的生產(chǎn)力理論，是馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的成果。《周易》蘊(yùn)含的“量變質(zhì)變”“剛?cè)嵯嗤贫兓钡壬羁趟枷?，有助于我們更好地理?..
新時(shí)代新質(zhì)生產(chǎn)力的理論邏輯、實(shí)踐規(guī)律與形成路徑 摘要新質(zhì)生產(chǎn)力是在新發(fā)展格局下，通過(guò)科技創(chuàng)新和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的要素協(xié)同實(shí)現(xiàn)的生產(chǎn)力實(shí)踐條件變革，它以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展和共享發(fā)展為目標(biāo)，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能。構(gòu)建“實(shí)踐條件—實(shí)踐手段—發(fā)展...
培育新質(zhì)生產(chǎn)力：戰(zhàn)略重點(diǎn)與江蘇作為 摘要新質(zhì)生產(chǎn)力是與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展相契合的生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展離不開新質(zhì)生產(chǎn)力的驅(qū)動(dòng)。新質(zhì)生產(chǎn)力與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展存在相互促進(jìn)關(guān)系，加快發(fā)展“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”和“未來(lái)產(chǎn)業(yè)”是加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的兩大突破戰(zhàn)略。江蘇在培育新質(zhì)生產(chǎn)力方面取...

習(xí)近平關(guān)于氣候治理重要論述的價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)踐路徑 摘要在習(xí)近平關(guān)于氣候治理重要論述指引下，構(gòu)建致力于實(shí)現(xiàn)公平正義的人類命運(yùn)共同體，引領(lǐng)全球形成價(jià)值共識(shí)，從而推動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)際合作，這對(duì)于中國(guó)積極參與和引領(lǐng)全球氣候治理具有重要意義。習(xí)近平關(guān)于全球氣候治理重要論述的核心價(jià)值理念就是要推動(dòng)...

智能時(shí)代的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與路徑 摘要智能技術(shù)的迅速發(fā)展引起了教育領(lǐng)域的重大變革，在智能時(shí)代的背景下，推動(dòng)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是持續(xù)地利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化技術(shù)手段變革教育系統(tǒng)的復(fù)合性的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。智能時(shí)代的教育數(shù)字化...
ChatGPT開啟人機(jī)軟融合智慧教育時(shí)代 摘要以ChatGPT為標(biāo)志，大型語(yǔ)言模型一方面通過(guò)大數(shù)據(jù)納入具有人類語(yǔ)境的語(yǔ)料，以軟融合的方式讓人類語(yǔ)境融入人工智能，另一方面通過(guò)人機(jī)交互的智慧化，以軟融合的方式讓人工智能融入人類智能，由此構(gòu)成雙向循環(huán)機(jī)制，造就其人機(jī)軟融合的本性。在人...