目錄

習(xí)近平總書記關(guān)于文藝工作重要論述研究

習(xí)近平文化思想的理論體系及其內(nèi)在邏輯

摘要：習(xí)近平文化思想包含著許多相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣的重大理論命題，構(gòu)成了一個內(nèi)涵豐富、邏輯嚴(yán)密的理論體系。其中，建設(shè)“文化強(qiáng)國”是習(xí)近平文化思想所設(shè)定的新時代中國特色社會主義建設(shè)的偉大目標(biāo)，“文化自信”是習(xí)近平文化思想所堅(jiān)守的根本立場，繁榮發(fā)...

前沿觀察

古今中西視野下的嶺南文學(xué)概觀

摘要：作為中華文學(xué)總體格局中一種區(qū)域性文學(xué)形態(tài)的嶺南文學(xué)，既在一些方面反映了中國文學(xué)的某些本質(zhì)性、共同特征，又在一些方面顯示出獨(dú)特的區(qū)域性思想藝術(shù)特征。嶺南文學(xué)較為后起后發(fā)，至唐宋以后方始有規(guī)模地興起并自覺匯入時代文學(xué)主潮，至明清時期方始形...

思想圓桌｜創(chuàng)意寫作：現(xiàn)實(shí)與走向

中文創(chuàng)意寫作學(xué)科與當(dāng)代中國高校文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制

摘要：當(dāng)前中國高校文學(xué)的活躍和繁榮成為一個顯著現(xiàn)象，“駐校作家”制度的確立和各大高校創(chuàng)意寫作學(xué)科的設(shè)立，把高校文學(xué)推向聚光燈。創(chuàng)意寫作學(xué)科引進(jìn)中國后，推動了高校文學(xué)的系統(tǒng)化培養(yǎng)。高校文學(xué)有其獨(dú)特的生產(chǎn)機(jī)制，主要包括學(xué)科制度、組織制度、發(fā)表機(jī)...

反思與前瞻：中文創(chuàng)意寫作教育的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置與師資建設(shè)　

摘要：當(dāng)前中文創(chuàng)意寫作教育的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置和師資建設(shè)等方面存在諸多值得反思的問題。中文創(chuàng)意寫作教育需要對培養(yǎng)方案進(jìn)行革新，調(diào)整優(yōu)化課程體系，增加寫作課程的比重，引入跨學(xué)科元素，建立評估和反饋機(jī)制。課程設(shè)置方面，需分層次寫作教學(xué)，構(gòu)建科學(xué)...

創(chuàng)意寫作視野下的文學(xué)批評

摘要：文學(xué)批評作為文學(xué)活動的有機(jī)組成部分，是針對單一或多個文學(xué)文本進(jìn)行理解之后的闡釋文本。但在創(chuàng)意寫作活動及創(chuàng)意寫作學(xué)科中，文學(xué)批評的主體、目標(biāo)與方式都發(fā)生了一定的變化，以更積極、更嵌入的方式在文學(xué)創(chuàng)作及創(chuàng)意活動全過程中發(fā)揮作用。 關(guān)鍵詞：...

粵港澳文學(xué)批評溯源

康有為文學(xué)批評對“九江學(xué)說”之承傳與發(fā)展

摘要：朱次琦“四行五學(xué)”說，起于從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)換時期，既取法傳統(tǒng)又超越傳統(tǒng)，對研究康有為文學(xué)主張具重要價值但學(xué)界關(guān)注不多。文章基于康有為對“九江學(xué)說”的承傳與發(fā)展，揭示其中思想淵源及舊與新、源與流，進(jìn)而指出：康有為接受“四行五學(xué)”并以實(shí)學(xué)為...

粵港澳作家專欄

看不見的“傷”與“痛”

摘要：在當(dāng)下非虛構(gòu)寫作中，丁燕的《工廠女孩》和《工廠男孩》無疑是引人關(guān)注，出類拔萃的優(yōu)秀之作。在這兩部作品中，千千萬萬打工人鮮為人知的工作和生活，乃至人生困境，尤其值得我們關(guān)注。繼第一代打工人日漸衰老，退出工廠之后，他們的后代又成為新一代的...

介入與延展：非虛構(gòu)作品的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷

摘要：打工文學(xué)作為“底層文學(xué)”的一種，多為打工者本人以打工生活為題材的創(chuàng)作，因而更具時代性和現(xiàn)實(shí)意義?！豆S女孩》是丁燕打工文學(xué)“工廠三部曲”中的第一部，也是一部優(yōu)秀的非虛構(gòu)作品，講述了丁燕隱瞞作家身份在東莞樟木頭鎮(zhèn)工廠流水線打工的經(jīng)歷。丁...

“新東北·新南方”專欄

地域文學(xué)創(chuàng)作中海洋文學(xué)的差異與共性

摘要：受沿襲幾千年的農(nóng)耕文化思維方式的影響，中國的海洋文學(xué)創(chuàng)作起步晚，且佳作不多。從地域文學(xué)發(fā)展角度看，不同的地理特質(zhì)與地域風(fēng)俗使得海洋文學(xué)具有明顯的差異性；從創(chuàng)作的時代環(huán)境看，不同的時代環(huán)境也導(dǎo)致了海洋文學(xué)創(chuàng)作的差異性。但海洋文學(xué)終究寫的...

靜寂地張望著世界

摘要：溫文錦以其新作《世界盡頭的女友》展現(xiàn)了80后作家對都市孤獨(dú)與青春憂傷的深刻洞察。小說集匯集12篇風(fēng)格迥異的故事，通過塑造一系列精神上相似的孤獨(dú)癥患者形象，細(xì)膩描繪了個體在現(xiàn)代社會中的疏離與自我探索。作品融合了東西方美學(xué)，既有古典與現(xiàn)代...

當(dāng)代文學(xué)掃描

當(dāng)代鄉(xiāng)土小說中的新人生產(chǎn)及譜系學(xué)分析

摘要：當(dāng)代鄉(xiāng)土小說的新人主體培育，既是鞏固領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的緊迫問題，更是“三農(nóng)”的中國式現(xiàn)代化問題，凝結(jié)國家對鄉(xiāng)村“后革命”“后啟蒙”的艱辛探索。小說形象書寫70多年間國家對農(nóng)民有意識的身心改造和全新“烏托邦啟蒙”，由組織培養(yǎng)到思想引領(lǐng)再到駐村下派...

作家作品評論

作為一種隱喻的《晚春》

摘要：用細(xì)節(jié)展示昔日的美好，借此表達(dá)當(dāng)下的糾結(jié)，這是三三對“晚春”隱喻傳統(tǒng)的有效繼承。決絕的質(zhì)疑和抗?fàn)?，是她對“晚春”隱喻傳統(tǒng)的發(fā)展?！敖鈽?gòu)”使故事具有了多種可能性，獲得了更多的闡釋空間?！锻泶骸分械碾[喻既有典型的傳統(tǒng)趣味，又有鮮明的時代特...

信與疑與真

一、寫信者說 “收到父親來信，是晚春的一日?！毙≌f《晚春》始于這十二個字。 三三喜歡在小說中嵌入書信。有《晚春》里這種傳統(tǒng)的信，帶著人的紋理與紙張質(zhì)地內(nèi)化的時間，也有數(shù)字時代的電子郵件、站內(nèi)信。在重復(fù)、缺少變化的城市生活里，陌生人之間的通信...

自謂經(jīng)過舊不迷

關(guān)于小說集《晚春》，我已說得太多。繁花從枝上長出，彼此鏡映，唯有紛紛落地才能平息這一派嘈雜。言語亦是，所以最好把講過的都忘記，回到空無，等待真正重要的東西出現(xiàn)。 我生長于上海，春與秋都短暫，翻出的風(fēng)衣穿不了幾天。晚春更是稍縱即逝，甚至人對它...

文本主體性的辨識度

摘要：鄭小瓊的主體性與文本所展現(xiàn)的鐵質(zhì)元素，特別突出強(qiáng)大，它所產(chǎn)生的“刺點(diǎn)”構(gòu)成了同一譜系鮮明的辨識度。從底層勞工見證的書記員到精神求索的精英，她完成了豐富的轉(zhuǎn)型。其持續(xù)的延展性，是以超越苦難的精神“療治”，質(zhì)詢精神與藝術(shù)“出口”為主線的。...

阿來小說中的多元聲音景觀

摘要：阿來小說中豐富多元的聲音書寫構(gòu)成了文本獨(dú)特的聲音景觀。根據(jù)發(fā)聲對象的不同，其筆下的聲音景觀可以分為自然音景、社會音景和人物音景。自然音景體現(xiàn)阿來對雪域音場的細(xì)致聆察，寄寓了作家的生態(tài)意識。社會音景的變化則和歷史的腳步重疊，反映時代風(fēng)貌...

批評

公共闡釋：文體意識與文學(xué)批評實(shí)踐

關(guān)于公共闡釋的解說有多種。但是，公共闡釋至今也沒有一個工具包：打開來看一目了然?？梢钥隙ǖ氖?，既然與“公共”有關(guān)，那么就一定是“公共事務(wù)”，在“公共空間”面向公眾表達(dá)意見或看法。如果是這樣的話，這個表達(dá)者也應(yīng)該是一個“公共知識分子”。公共知...

尋找中美文學(xué)的交集點(diǎn)

摘要：《中國新文學(xué)中的美國因素研究（1911—1949）》從接受美學(xué)的角度出發(fā)尋找中美文學(xué)的交集點(diǎn)，探討在現(xiàn)代文明和文化語境中的中美文學(xué)之間的互動，回答中國新文學(xué)中的美國因素為何存在，又如何發(fā)揮其作用和產(chǎn)生效應(yīng)的問題。作者圍繞這些問題展開系...

史料的真實(shí)決定著結(jié)論的真實(shí)

摘要：近年來，由于種種原因，柳青成為當(dāng)代文學(xué)研究的熱點(diǎn)并取得了一定的成績。同時，也典型地表現(xiàn)出當(dāng)代文學(xué)研究的一些問題，如輕視史料上的“考索之功”，注重“獨(dú)斷之論”，忽略“知人論世”等等。只有基于真實(shí)的史料，才有可能得出真實(shí)的結(jié)論。史料的真實(shí)...

創(chuàng)作談

真誠不是散文的全部

寫下這個選題，不禁有一種顧慮，會不會誤人子弟？讓讀者認(rèn)為寫散文不需要那么真誠，同時又充滿另一種期待，拋開真誠，散文又應(yīng)該怎么寫？ 恰恰相反，確立這一選題，首先繞不過去的還是真誠，散文如果真的繞開了真誠，散文也就不成為散文了。但是，這里要特別...

編后記

編后記

本期“習(xí)近平總書記關(guān)于文藝工作重要論述研究”刊發(fā)楊建剛、張林軒的文章，系統(tǒng)論述習(xí)近平文化思想的理論體系及其內(nèi)在邏輯，非常有啟發(fā)意義。 “前沿觀察”刊登左鵬軍的《古今中西視野下的嶺南文學(xué)概觀》，作者長期研究嶺南文學(xué)，本文視野寬闊，縱觀古今，既...