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什么時候我很重要

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今天是一節(jié)寫作分享課。任務(wù)是之前布置的，我讓學(xué)生在閱讀、分析了畢淑敏的《我很重要》后，借鑒作者散文式的寫法來表達對“我很重要”這個話題的理解。上課伊始，我檢查了作業(yè)，只有個別同學(xué)沒完成，整體令人滿意。

我說：“哪位同學(xué)先來做個分享？”教室里一陣沉默。這種沉默，在我的預(yù)料之中。學(xué)生剛上高中，很可能受初中課堂形式的影響，不愿主動分享。（剩余2443字）

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