“雙減”政策下家長應(yīng)該如何安排子女的課外活動？

——一項課外時間分配對學(xué)生心理健康影響的實證分析

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關(guān)鍵詞：“雙減”政策 課外活動 心理健康

作者簡介：王嫻嫻/復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所碩士研究生（上海 200433）

一、問題的提出

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”政策），規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)、不得占用節(jié)假日組織學(xué)科類培訓(xùn)、實施學(xué)校課后托管服務(wù)等舉措，引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注。（剩余10969字）