人體解剖學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑探究

——基于《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)

隨著數(shù)字時(shí)代的到來，數(shù)字技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等多種數(shù)字化手段應(yīng)用于教育領(lǐng)域，帶來教育環(huán)境和教育模式的大變革，推動(dòng)了教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。大學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)的提升是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)，利用數(shù)字技術(shù)改革教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)估、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容都離不開教師數(shù)字素養(yǎng)的提升。為了提升我國教師的數(shù)字素養(yǎng)，2022年12月2日，我國教育部正式發(fā)布了《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，給出了教師數(shù)字素養(yǎng)框架，規(guī)定了數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任、專業(yè)發(fā)展五個(gè)維度的要求，為我國教師的數(shù)字化能力培養(yǎng)和數(shù)字化素養(yǎng)指明了方向。（剩余2996字）