巴班斯基最優(yōu)化理論在ICU新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用

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[摘要] 目的 探討巴班斯基最優(yōu)化理論在ICU新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。 方法 選取浙江省人民醫(yī)院ICU 2018年7月至2019年6月的28名新護(hù)士歸為對(duì)照組，實(shí)施傳統(tǒng)規(guī)范化培訓(xùn)模式;選取2019年7月至2020年6月的31名新護(hù)士歸為試驗(yàn)組，在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式基礎(chǔ)上將巴班斯基最優(yōu)化教學(xué)理論應(yīng)用到規(guī)范化培訓(xùn)中，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評(píng)價(jià)方法最優(yōu)化落實(shí)具體培訓(xùn)方案;比較兩組護(hù)士培訓(xùn)前、后的考核成績(jī)及護(hù)理工作能力情況。（剩余7192字）