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本文通過對(duì)博物館教育的歷史及模式進(jìn)行梳理，以遼寧省博物館“又見大唐”展覽為案例，旨在證明當(dāng)下博物館界的構(gòu)建主義教育模式在中國的部分展覽中并不適用。就當(dāng)前國內(nèi)的大部分觀眾而言，其觀看展覽的目的是獲得確定的知識(shí)并了解知識(shí)背后的專業(yè)體系，因而更希望接受來自博物館專家發(fā)出的權(quán)威的聲音。然而，教育理論與展覽的實(shí)際情況還是存在著較大的差距。（剩余6029字）
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權(quán)威的聲音：對(duì)博物館構(gòu)建主義教育的反思
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