小習(xí)慣 大德育 養(yǎng)成“四動(dòng)”實(shí)踐探索

——南山區(qū)德育一體化習(xí)慣

成立一年以來，工作室深入研究中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)在機(jī)理，探索習(xí)慣養(yǎng)成的教育方法，形成了“良好環(huán)境觸動(dòng)”“集體教育帶動(dòng)”“自主管理發(fā)動(dòng)”“評(píng)價(jià)導(dǎo)向推動(dòng)”的習(xí)慣養(yǎng)成“四動(dòng)”模式，進(jìn)一步拓寬了校家社協(xié)同視域下學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的特色培養(yǎng)路徑，為他們的自理自立奠定了良好基礎(chǔ)。

知名教育家葉圣陶先生說過，“教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。（剩余3332字）