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青少年生命安全與健康教育中的學科滲透：價值取向、實踐要求、評價標準

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摘 要

加強青少年生命安全與健康教育學科滲透，需要進一步明確學科滲透的價值取向，做好中小學課程教材的二次整合，調(diào)適學科教學目標，推進課程文化重構(gòu)；需要進一步優(yōu)化學科滲透的實施過程，提高生命安全與健康教育的趣味性、互動性、體驗性和生成性；需要執(zhí)行好學科滲透的評價標準，全程浸潤生命教育核心理念，全程體現(xiàn)生命教育的評價辦法。（剩余4815字）

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