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淺談歷史人物融入綱要教學

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摘要：歷史人物在歷史教材中具有重要地位，在《中國近現代史綱要》課程教學過程中，如何把歷史人物有機融入到課堂中，并產生理想的教學效果是一個有著重大意義的新課題。歷史人物的教學方法是“以事帶人”，因此，本文結合《中國近現代史綱要》課程規(guī)劃需要，緊緊圍繞教學目標，將近代典型歷史人物充實到課堂教學中，通過對這些歷史人物的奮斗歷程或重要思想的分析來引發(fā)學生思考，幫助學生構筑一套看待世界、分析問題的理性圖式，最終實現提高綱要課程教學效果的目的。（剩余3373字）

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