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醫(yī)學留學生教育中的文化能力與跨文化敏感性的研究進展

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[摘要]醫(yī)患溝通是醫(yī)學生臨床學習中的一種學習方法，也是醫(yī)學留學生在成長過程中需要不斷提升的能力和技巧。除了語言因素外，文化差異和跨文化溝通能力是影響醫(yī)學留學生醫(yī)患溝通最重要的因素，會影響醫(yī)學留學生臨床學習過程和教學效果。如何提高醫(yī)學留學生教學質(zhì)量是當前開展醫(yī)學留學生教育面臨的重要課題，而跨文化敏感性作為跨文化溝通的重要概念，是留學生培養(yǎng)中提高教育質(zhì)量的重要研究內(nèi)容。（剩余8485字）

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