音樂(lè)大單元教學(xué)主動(dòng)性與認(rèn)知不足的改進(jìn)策略探究

摘要：大單元教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和美育的一種重要教學(xué)方法。運(yùn)用大單元教學(xué)，有助學(xué)生更好地構(gòu)建音樂(lè)知識(shí)的整體框架，并在真實(shí)的情境中發(fā)展核心素養(yǎng)。此外，大單元教學(xué)也有助于教師更新教育觀念，全面貫徹生本理念。本文以我國(guó)義務(wù)教育階段音樂(lè)教學(xué)為研究起點(diǎn)，針對(duì)教師缺乏教學(xué)改革主動(dòng)性與大單元教學(xué)認(rèn)知不足的問(wèn)題，提出多方位踐行大單元教學(xué)、厘清大單元之“大”等改進(jìn)策略，以期為我國(guó)義務(wù)教育階段音樂(lè)大單元教學(xué)的有效實(shí)施提供參考和借鑒。（剩余5537字）