初中音樂第二課堂古箏教學(xué)創(chuàng)編模塊探析

摘要：隨著新課改的逐層深入，在初中階段，選擇古箏為第二課堂的人數(shù)逐年攀升，但現(xiàn)階段的古箏教學(xué)往往停留在對(duì)彈奏技術(shù)的學(xué)習(xí)上，這對(duì)于初中音樂第二課堂開設(shè)的意義來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)今國(guó)家愈發(fā)重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和對(duì)民族音樂的弘揚(yáng)，古箏教學(xué)也急需新的教學(xué)模式來(lái)適應(yīng)新的發(fā)展。本文以初中第二課堂為著眼點(diǎn)，在現(xiàn)有古箏教學(xué)模式基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校古箏教學(xué)中創(chuàng)編模塊進(jìn)行探析。（剩余5577字）