教學診斷與改進視域下高職院校“中國服裝史”課程實踐研究

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摘要：教學診斷與改進工作是現(xiàn)今高職院校研究和實踐的重要領域，是高職院校提升辦學水平，形成完備的人才培養(yǎng)機制的主要任務。學習和研究中國傳統(tǒng)服飾文化，有助于服裝與服飾設計專業(yè)學生為將來做設計研究打下堅實的基礎，做到鑒往而知來，承擔起優(yōu)秀傳統(tǒng)服飾文化傳承的重任。文章以高職院校的“中國服裝史”課程為例，通過分析其現(xiàn)存問題，在持續(xù)的診斷與改進過程中提出解決措施與方法，探索如何完善課程建設、提高課程教學質(zhì)量、提升教學效果，以及更好地完成“立德樹人”的根本任務。（剩余4599字）