中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育承接文化認(rèn)同思想邏輯研析

摘 要：文化認(rèn)同是中華民族共同體意識(shí)的核心議題，面對(duì)全球化時(shí)代來(lái)臨，尤其是中西方文化不斷碰撞之間的關(guān)系與國(guó)際軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)容與語(yǔ)境中，投射著強(qiáng)化中華文化認(rèn)同的重要性與緊迫性愈發(fā)凸顯。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化有獨(dú)特的文化屬性與價(jià)值內(nèi)涵，烙印著文化、政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的重要縮影。研究發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)大學(xué)生堅(jiān)定文化認(rèn)同意識(shí)的心理機(jī)制，行為規(guī)范與價(jià)值觀循序漸進(jìn)，由表及里的內(nèi)化過(guò)程，聯(lián)結(jié)輸入知情意行的教育對(duì)策及各環(huán)節(jié)相互影響與作用，是顯現(xiàn)科學(xué)把握中華民族多元一體格局意識(shí)的主體。（剩余5949字）