AIGC時(shí)代下高校藝術(shù)教育的發(fā)展探析

【摘 要】生成式人工智能模型（AIGC）的出現(xiàn)標(biāo)志著人工智能新時(shí)代的來(lái)臨，它賦予藝術(shù)前所未有的技術(shù)支持和沖擊，也使得高校藝術(shù)教育面臨著教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的重塑抉擇。本文分析了AIGC在藝術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)劣勢(shì)、“藝術(shù)+科技”面臨的改變，以及“藝術(shù)+智能”發(fā)展的新路徑，從教育模式、跨學(xué)科課程融合、藝術(shù)創(chuàng)作三個(gè)維度提出高校藝術(shù)教育發(fā)展的新思路。（剩余8585字）