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高職教育“非遺進(jìn)校園”融入困境及路徑探析

——以瑤族八音文化為例

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【摘   要】以瑤族八音文化為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時(shí)代環(huán)境下有著不可忽視的特殊價(jià)值和重要意義?，F(xiàn)階段，為破解瑤族八音文化保護(hù)與傳承困境，以“非遺進(jìn)校園”為契機(jī)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)非遺文化與高職教育的相互結(jié)合，探索出一條行之有效的融入方法和融合路徑，無(wú)論對(duì)于解決傳承人培養(yǎng)所面臨的困境，還是對(duì)于促進(jìn)瑤族八音文化的傳承與傳播均具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余7946字）

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