高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)《聲樂》課程混合式教學(xué)探微

摘要：突如其來的新冠疫情對教育全領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而長遠(yuǎn)的影響，從而迫使高校的教學(xué)模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，聲樂教學(xué)模式理應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展要求，力求改革創(chuàng)新。應(yīng)結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生特點(diǎn)，分析聲樂教學(xué)中存在的問題，并嘗試將先進(jìn)的信息技術(shù)與傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)模式進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行《聲樂》課程混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究，在教學(xué)中注重聲樂教學(xué)的實(shí)踐性、思政性以及審美性，聲樂教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，努力提升學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力，推動聲樂課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。（剩余6745字）