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論電影《波斯語課》的敘事策略及倫理表征

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摘 要 以二戰(zhàn)時納粹德國對歐洲猶太民族的大屠殺為題材的電影已經(jīng)形成了多向度的風(fēng)格類型與敘事范式，而《波斯語課》在經(jīng)典之外以獨特的手法重構(gòu)了大屠殺話語。導(dǎo)演從個體的視角出發(fā)，在“控訴加害者—同情受害者”這樣傳統(tǒng)的二元對立的模式上塑造出更深刻豐富的人物形象和人物關(guān)系，將對大屠殺的批判上升到對普遍人性的思考上，探討了在極權(quán)社會和暴力威脅下人所面臨的道德困境。（剩余7412字）

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