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優(yōu)化生物學實驗教學 培養(yǎng)學生科學探究能力

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生物學學科核心素養(yǎng)是學生在生物學課程學習過程中逐漸發(fā)展起來的，在解決真實情景中的實際問題時所表現(xiàn)出來的價值觀念、必備品格與關(guān)鍵能力，是學生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn)。它包括生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任。在高中生物學實驗教學中，教師要注重培養(yǎng)學生的科學探究能力，即提高其針對特定的生物學現(xiàn)象，進行觀察、提問、實驗設(shè)計、方案實施，以及對結(jié)果的交流與討論的能力。（剩余2120字）

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