初中美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與促進(jìn)

摘 要：創(chuàng)造性思維是美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維尤為重要。新版初中美術(shù)教材為創(chuàng)造性思維培養(yǎng)提供了豐富的素材和廣闊的空間。教師應(yīng)當(dāng)立足新課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，采取多元化的教學(xué)方法，在美術(shù)鑒賞、藝術(shù)表現(xiàn)等環(huán)節(jié)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考和實(shí)踐，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。本文以人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元相關(guān)內(nèi)容為例，探討了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略三個(gè)方面培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的有效途徑，以供美術(shù)教育工作者參考。（剩余5317字）