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文學教育陷入危機了嗎？

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摘要：文學教育在工具性層面的滯留和人文性層面的匱乏，是“理想之域”與“現(xiàn)實之區(qū)”的脫節(jié)所致，是“教”之外部規(guī)律與“非常教”之內(nèi)部規(guī)律相互作用、彼此制約的結果。所謂“危機”，其實是文學教育在外在的規(guī)定性制約力量發(fā)生全方位變革的情況下，所作出的適者生存的必然選擇。面對人文屬性的日益萎縮，重要的不是惶恐和焦慮，而是厘清思路、尋找為塑造形式與內(nèi)容相匹配的新形態(tài)的文學教育提供更具實踐性的學理支撐。（剩余6517字）

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