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閱讀，捍衛(wèi)人性的必由路徑

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我的啟蒙老師是一名火車司機。他向我講解盧梭的愛彌兒、尼采的超人、薩特的存在先于本質(zhì)，令我頭暈?zāi)垦＃痼@不已。于是20歲的我決定通過閱讀，去安頓那顆“驛動的心”。

后來，也就是20世紀(jì)80年代末，我在高山峽谷中當(dāng)起了攝影個體戶。晨露曉風(fēng)涼，昏月離人歸，我每天要在深山里獨行10公里。沒有游人的時候，我一個人安靜讀書，很容易就忘記了歡快的溪水和腳邊覓食的松鼠。（剩余640字）

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