基于ADDIE模型的課程思政融入大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)研究與實(shí)踐

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數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下會(huì)計(jì)行業(yè)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，要求高校在大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與全面發(fā)展。本文在分析大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)的現(xiàn)狀與問題的基礎(chǔ)上，基于ADDIE模型進(jìn)行課程思政融入大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)研究，結(jié)合“分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地構(gòu)建實(shí)踐課程思政建設(shè)模式，并提出明確實(shí)踐課程思政教學(xué)目標(biāo)與要求，加強(qiáng)實(shí)踐課程思政教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)，精心進(jìn)行實(shí)踐課程思政設(shè)計(jì)，打造高素質(zhì)課程思政師資隊(duì)伍，完善課程思政考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等實(shí)施路徑，以有效發(fā)揮課程思政隱形育人重要功能，不斷提升課程思政教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)高素質(zhì)的數(shù)智財(cái)經(jīng)技術(shù)技能人才。（剩余4598字）