黨史學(xué)習(xí)教育在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精神資助方面的實(shí)現(xiàn)路徑研究

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國家提出“構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，創(chuàng)新資助育人形式”的新要求，黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)常態(tài)化和長(zhǎng)效化的全黨教育活動(dòng)，通過黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行“精神資助”，進(jìn)一步促使落實(shí)高校學(xué)生資助工作，完善高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，達(dá)到高校立德樹人核心育人目標(biāo)。本文據(jù)此研究了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精神資助的內(nèi)涵及表現(xiàn)，分析了黨史學(xué)習(xí)教育與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精神資助融合的重要意義：有利于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)生資助工作全面領(lǐng)導(dǎo)，有利于突破當(dāng)前家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作困境，有利于助推家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助模式的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。（剩余5724字）