可供性視角下的高校圖書館未來學習中心建設

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摘 要 未來學習中心對高校圖書館的實體空間進行重塑。根據(jù)圖書館面向未來學習中心的空間建設目標和需求，通過引入可供性理論，論文構(gòu)建了基于可供性理論的圖書館空間設計框架，從功能、行為、認知、感官四種可供性探索圖書館空間設計路徑。論文以深圳大學麗湖校區(qū)中央圖書館為例，總結(jié)了面向未來學習中心的圖書館空間建設要點：構(gòu)建多功能區(qū)域，滿足多元學習場景需求；利用智能化系統(tǒng)，通過技術(shù)賦能智慧服務；優(yōu)化外觀及導視，增強用戶整體認知；運用多感官特征，營造舒適環(huán)保環(huán)境。（剩余11724字）