“贏得”學(xué)生而不是“贏了”學(xué)生

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戴嬋妹近段時(shí)間，我讀了簡(jiǎn)·尼爾森的“讓數(shù)百萬(wàn)孩子、家長(zhǎng)和老師受益終身的經(jīng)典之作

——《正面管教》。作者用平實(shí)的語(yǔ)言，通過(guò)具體的案例，深入淺出地介紹了許多涉及孩子心理、行為、認(rèn)知、教育等方面的理論，給讀者提供了許多行之有效的方式和方法。作為一名初中教師的我來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)讓我受益匪淺！

翻開(kāi)封面第一頁(yè)，一句：“如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子”映入我的眼簾，不懲罰孩子是怎么做到的呢？作為一名初中老師兼畢業(yè)班的班主任，肩負(fù)著管理好班級(jí)和提高升學(xué)率的重任。（剩余1902字）