要素?結構?功能：品德結構研究的邏輯進路

打開文本圖片集

摘 要：品德結構測評是德育效果評價的核心，要取得理想的德育效果必須重視并深化品德結構研究。我國學者關于品德結構研究分析范式可概括為靜態(tài)的結構成分分析、動態(tài)的功能系統(tǒng)分析、發(fā)展的價值結構分析，三個研究階段呈現(xiàn)出由單維向多維、由一體向多樣、由靜態(tài)向動態(tài)、由內在向外在不斷延伸拓展的趨勢。但與此同時，品德結構研究也呈現(xiàn)出研究重心偏移、部分內容研究深度不夠、研究具有濃厚的心理學色彩等特點。（剩余14491字）