韓國漢語學(xué)習(xí)者寫作質(zhì)量評估研究

——基于新HSK5看圖寫作文本的探討

打開文本圖片集

摘  要：以99篇韓國漢語學(xué)習(xí)者的新HSK5看圖寫作文本為研究對象，從詞匯和語法兩個維度，設(shè)立7個特征項(xiàng)、33個區(qū)別性指標(biāo)，考察不同指標(biāo)與寫作文本質(zhì)量的相關(guān)性。研究顯示，詞匯維度、語法維度均有多個指標(biāo)與看圖寫作文本質(zhì)量強(qiáng)相關(guān)或中度相關(guān)。使用語法維度指標(biāo)建立的方程解釋力優(yōu)于詞匯維度建立的方程；結(jié)合詞匯和語法維度建立的方程雖然解釋力更強(qiáng)，但使用的預(yù)測變量較多，操作難度增加。（剩余13032字）