校園生態(tài)視角下的閱讀寫作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

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隨著小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)改革的不斷發(fā)展，為更好聚焦兒童文學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，進(jìn)一步提升語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)水平，閱讀寫作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)成為重要的教學(xué)方式，它不僅可以豐富教學(xué)資源、增強(qiáng)課堂效果，還可作為課后延伸活動(dòng)鞏固學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)。通過(guò)閱讀寫作實(shí)踐，教師可以得到學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的積極反饋，學(xué)生也可以通過(guò)課中、課后練習(xí)查漏補(bǔ)缺，找到自己的薄弱點(diǎn)，有效提升語(yǔ)文思維水平。（剩余3078字）