生成式人工智能賦能教育信息科學(xué)與技術(shù)研究：新機(jī)遇、新趨勢、新議題

摘要：生成式人工智能為教育創(chuàng)新變革注入了新動(dòng)能，也為教育信息科學(xué)與技術(shù)研究帶來了新契機(jī)。生成式人工智能引發(fā)的研究場域變化、分析手段革新、服務(wù)能力升級(jí)、實(shí)踐樣態(tài)變革，為教育研究的科學(xué)化發(fā)展帶來了新機(jī)遇。在此背景下，教育信息科學(xué)與技術(shù)研究的目標(biāo)和重點(diǎn)亟需發(fā)生轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)為從關(guān)注知識(shí)學(xué)習(xí)到重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，從重視規(guī)律挖掘到強(qiáng)調(diào)服務(wù)能力提升，從追求技術(shù)創(chuàng)新到注重解決教育問題，從聚焦通用場景到關(guān)注學(xué)科教育實(shí)踐，從研究跟隨實(shí)踐到研究引領(lǐng)實(shí)踐創(chuàng)新。（剩余15864字）