彭凱平：孩子有時(shí)候沒(méi)把事情做好，不是沒(méi)能力，而是沒(méi)動(dòng)力

【人物名片】

彭凱平，清華大學(xué)教授，主要研究方向?yàn)榉e極心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和文化心理學(xué)。2018年當(dāng)選清華大學(xué)第十六屆“良師益友”，2023年獲得清華大學(xué)新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)。

多夸后天努力少夸天賦特質(zhì)；多描述少評(píng)價(jià)；多強(qiáng)調(diào)過(guò)程少?gòu)?qiáng)調(diào)結(jié)果；多講孩子做得到的事，少講孩子做不到的事

在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)論做家務(wù)還是學(xué)習(xí)都很懶散，像算盤(pán)珠子一樣，撥一下動(dòng)一下，不撥就不動(dòng)，或者找借口將其消極態(tài)度合理化，“我天生不擅長(zhǎng)做這個(gè)”“它太難了”“干這個(gè)沒(méi)意思”等。（剩余3637字）