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審美能教育人，因為它是一種尋求愉悅的活動。愉悅既是審美的目的也是審美的結果，若以審美來教育人，則必然要利用由審美而獲得的愉悅。此種愉悅可以成為教育的手段。“愉悅即教養(yǎng)”是審美教育的核心原理，反過來說，由這一愉悅實現(xiàn)的教育才是純粹意義上的審美教育。由審美而來的愉悅的特殊性在于它是自由愉悅，而自由愉悅本身就是一種教養(yǎng)。（剩余12926字）
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愉悅即教養(yǎng)：對審美教育原理的探究
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