基于新的書法教育環(huán)境下的現(xiàn)狀和轉(zhuǎn)型思考

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一、書法教育的現(xiàn)狀分析

時(shí)下的書法教育體系大致可分為學(xué)校書法教育和校外教育，這里所謂學(xué)校書法教育即是有組織地經(jīng)過系統(tǒng)化的訓(xùn)練和書法理論知識(shí)學(xué)習(xí)的一種教育方式，而外部教育是受外部環(huán)境影響從而獲取知識(shí)和技能的一種教育方式，如博物館、書法館和書法培訓(xùn)班等身邊可見的題匾等皆是。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，書法教與學(xué)逐漸趨向于專業(yè)化和精品化，校外書法機(jī)構(gòu)的興起與長(zhǎng)足的發(fā)展都在催生一種更為新穎和更專業(yè)的書法教育模式，由于學(xué)校書法教育的發(fā)展受到書法師資、教室配置和一些客觀辦學(xué)條件的影響，目前的校外書法教育已然走在了學(xué)校書法教育的前列。（剩余3551字）