“雙減”政策下博物館進(jìn)校園趨勢(shì)分析

—以南京市博物館與南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部“觸摸南京歷史”課題方案為例　

摘 要：文章以南京市博物館與南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部的館校合作為例，根據(jù)國(guó)家文化發(fā)展趨勢(shì)和“雙減”政策等意見(jiàn)的要求，闡述了新形勢(shì)下博物館社會(huì)教育職能如何更好地與學(xué)校教學(xué)新要求相結(jié)合，并最終提升學(xué)生綜合素質(zhì)和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。

關(guān)鍵詞：館校合作;南京市博物館;雙減;南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.18.018

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“作為一個(gè)中國(guó)人，一定要了解我們民族的歷史‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’。（剩余6184字）