傳播學(xué)中“傳播”的歷史解讀

——以“三顧茅廬”為例

摘 要：作為傳播學(xué)基礎(chǔ)的“傳播”二字，古已有之。東漢末年，無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了人民賴(lài)以生存的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，希望社會(huì)安寧的政治家和人民群眾都痛恨給社會(huì)帶來(lái)深重災(zāi)難的戰(zhàn)爭(zhēng)，希望恢復(fù)安寧與穩(wěn)定，以維持人民群眾的生產(chǎn)與生活。建立蜀漢國(guó)的劉備集團(tuán)與以諸葛亮為代表的眾多荊襄士人集團(tuán)，本是兩個(gè)彼此陌生的群體，為實(shí)現(xiàn)“復(fù)興漢室”的共同目的，利用一定的媒介和途徑，進(jìn)行信息傳遞活動(dòng)。（剩余8861字）